Katariina Hakala, FT
Olen tutkijana Kehitysvammaliiton RATTI – Ratkaisuja haastaviin tilanteisiin kehitysvammaisten yksilöllisessä asumisessa -tutkimus- ja kehittämishankkeessa. Kerään etnografista aineistoa kehitysvammaisten henkilöiden elämästä Suomessa. Analysoin heidän sosiaalisia verkostojaan sekä vuorovaikutteisia suhteita ja toimijuuksien rakentumisia niin yksityisissä kuin ammatillisissa kohtaamisissa. Tutkimukseni kiinnittyy yhteiskuntatieteelliseen vammaistutkimukseen, jossa vammaisten henkilöiden täysivaltainen kansalaisuus, itsemääräämisoikeus ja tasa-arvoinen osallisuus ovat keskiössä.
Olen toiminut tutkijana Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitoksella ja väitellyt tohtoriksi vuonna 2007. Väitöskirjani oli etnografinen tutkimus opettajuudesta ja peruskoulun luokkahuoneen pedagogisesta vuorovaikutuksesta.
Teen yhteistyötä Kulttuurisen ja feministisen kasvatustutkimuksen ryhmän (KuFe) (www.helsinki.fi) kanssa ja tutkimusta Koulutusyhteiskunnan erityiset? Täysivaltaisen kansalaisuuden ideaali ja ammatillisen erityisopetuksen käytännöt – koulutussosiologinen näkökulma -hankkeeseen (www.helsinki.fi).
Tärkeä lähtökohta tutkimuksessani on tyttäreni kanssa kuljettu ja koettu, vuodesta 1989 alkanut polku kehitysvammaisen lapsen ja nyttemmin aikuistuvan nuoren äitinä.
Nykyinen tutkimus
RATTI – Ratkaisuja haastaviin tilanteisiin kehitysvammaisten yksilöllisessä asumisessa
Julkaisuja
- Hakala, Katariina. 2010. Discourses on Inclusion, Citizenship and Categorizations of 'Special' in Education policy: The case of negotiating change in the governing of vocational special needs education in Finland. European Educational Research Journal 9 (2), 269–283.
- Hakala, Katariina. 2007. Paremmin tietäjän paikka ja toisin tietämisen tila. Opettajuus (ja tutkijuus) pedagogisena suhteena (urn.fi). Väitöskirja. Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitoksen tutkimuksia 212. Helsinki: Yliopistopaino.
- Hakala, Katariina ja Hynninen, Pirkko. 2007. Etnografinen tietäminen. Teoksessa S. Lappalainen, P. Hynninen, E. Lahelma ja T. Tolonen (toim.). Etnografia metodologiana. Tampere: Vastapaino, 209–225.
- Hakala, Katariina. 2002. Varmuutta ja epäröintejä. Puhetapoja opettajan sukupuolesta. Kasvatus – Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja 33 (3), 288–301.
- Simola, Hannu & Hakala, Katariina. 2001. Finnish School Professionals Talk about Educational Change. In S. Lindblad & T. S. Popkewitz (Eds.). Listening to Education Actors on Governance and Social Integration and Exclusion. University of Uppsala, Department of Education, Uppsala Reports on Education 37, 103–129.
Päivitetty 8.2.2011.
