{"id":353,"date":"2024-10-02T15:07:51","date_gmt":"2024-10-02T12:07:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kehitysvammaliitto.fi\/opike\/?p=353"},"modified":"2024-10-21T11:30:36","modified_gmt":"2024-10-21T08:30:36","slug":"kehitysvammaiset-lapset-jaamassa-ilman-oppimateriaaleja-selkokielisen-oppimateriaalituotannon-rahoitus-loppumassa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kehitysvammaliitto.fi\/opike\/kehitysvammaiset-lapset-jaamassa-ilman-oppimateriaaleja-selkokielisen-oppimateriaalituotannon-rahoitus-loppumassa\/","title":{"rendered":"Kehitysvammaiset lapset j\u00e4\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ilman oppimateriaaleja \u2013 selkokielisen oppimateriaalituotannon rahoitus loppumassa"},"content":{"rendered":"<p>Hallitus on lakkauttamassa selkokielisen oppimateriaalituotannon kehitysvammaisilta ja muilta runsaasti tukea tarvitsevilta lapsilta. Kehitysvammaliiton oppimateriaalikeskus Opike menett\u00e4\u00e4 STEA-rahoituksensa kokonaan vuoden 2025 alusta. T\u00e4m\u00e4 rahoituksen lakkautus j\u00e4tt\u00e4\u00e4 erityisryhm\u00e4t ilman v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6mi\u00e4 oppimateriaaleja, sill\u00e4 Opike on ainoa taho Suomessa, joka tuottaa suomeksi materiaaleja t\u00e4lle kohderyhm\u00e4lle.<\/p>\r\n<p>Sosiaali- ja terveysministeri\u00f6n mukaan erityisryhmien oppimateriaalien tuotanto ei en\u00e4\u00e4 kuulu STEAn rahoitusalaan, ja sille on l\u00f6ydett\u00e4v\u00e4 uusi rahoittaja. Neuvotteluja on k\u00e4yty opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n kanssa, mutta toistaiseksi ilman tulosta.<\/p>\r\n<h3>Oppimateriaalien puute est\u00e4\u00e4 oppivelvollisuuden toteutumisen<\/h3>\r\n<p>\u201dJos uusien oppimateriaalien tuotanto erityisryhmille lopetetaan, oppivelvollisuuslain tavoite ei toteudu. Erityist\u00e4 tukea tarvitsevien oppilaiden tarpeisiin pedagogisesti r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ity oppimateriaali on merkitt\u00e4v\u00e4 yhdenvertaisuuskysymys\u201d, Kehitysvammaliiton toiminnanjohtaja Susanna Hintsala sanoo.<\/p>\r\n<p>Kaikista perusopetuksen oppilaista 10 % opiskelee erityisen tuen piiriss\u00e4. Ammatillisessa erityisopetuksessa opiskeli yli 30\u202f000 opiskelijaa vuonna 2022. Tutkimusten mukaan lasten ja nuorten lukutaito heikentyy. Esimerkiksi kansainv\u00e4lisen PIRLS 2023 -lukutaitotutkimuksen mukaan 16 % suomalaisista nelj\u00e4sluokkalaisista ei yll\u00e4 lukutaidoiltaan tyydytt\u00e4v\u00e4lle tasolle 2 (tasot 1\u20135). Selkokeskuksen tarvearvion mukaan selkokielt\u00e4 tarvitsee 11\u201314 % v\u00e4est\u00f6st\u00e4. My\u00f6s koululaisten matematiikan taidot ovat heikentyneet.<\/p>\r\n<p>T\u00e4m\u00e4n kaiken vuoksi Opikkeen oppimateriaalien tarve kasvaa. Sek\u00e4 opettajat ett\u00e4 oppilaat toivovat lis\u00e4\u00e4 lukemisen ja oppimisen apuv\u00e4lineit\u00e4, kuten selkokielisi\u00e4 oppimateriaaleja.<\/p>\r\n<h3>Oppimateriaalien kehitys on v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 \u2013 samoin valtion rahoitus<\/h3>\r\n<p>Opike on kehitt\u00e4nyt ja tuottanut oppimateriaaleja erityisryhmille jo vuodesta 1988 l\u00e4htien, ja t\u00e4ll\u00e4kin hetkell\u00e4 ty\u00f6n alla on uusia materiaaleja muun muassa luku- ja kirjoitustaidon sek\u00e4 matematiikan oppimiseen. Kehitysprosessi on pitk\u00e4 ja vaativa, ja oppimateriaalien tuotanto on kaupallisesti kannattamatonta pienten painosm\u00e4\u00e4rien vuoksi. Silti materiaalit ovat elint\u00e4rkeit\u00e4 yhdenvertaisen oppimisen takaamiseksi.<\/p>\r\n<p>Ruotsin kielell\u00e4 erityisryhmille tuottaa oppimateriaaleja FDUV:n L\u00e4rum, jonka rahoitustilanne on sama kuin Opikkeella, eli my\u00f6s ruotsinkielinen oppimateriaalituotanto on loppumassa ilman rahoitusta.<\/p>\r\n<h3>Kaikkien oikeus oppimiseen on turvattava<\/h3>\r\n<p>18 tahoa on allekirjoittanut vetoomuksen Kehitysvammaliiton oppimateriaalituotannon rahoituksen turvaamiseksi. Mukana ovat mm. kaikki Elmeri-koulut, jotka ovat erityiskouluja lapsille ja nuorille, joilla on kehitysvammaisuutta, autismin kirjoa tai psykososiaalisen tuen tarvetta. My\u00f6s yhdenvertaisuusvaltuutettu, alan j\u00e4rjest\u00f6j\u00e4 ja oppilaitoksia on mukana vetoomuksessa rahoituksen j\u00e4rjest\u00e4misen puolesta.<\/p>\r\n<p>\u201dOppivelvollisuuslain tavoitteena on turvata kaikille el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ja yhteiskunnassa tarpeellinen perusosaaminen ja sivistys sek\u00e4 edist\u00e4\u00e4 yhdenvertaisia mahdollisuuksia kehitt\u00e4\u00e4 itse\u00e4\u00e4n kykyjens\u00e4 ja tarpeidensa mukaisesti. J\u00e4tt\u00e4\u00e4k\u00f6 yhteiskuntamme tosiaankin juuri kehitysvammaiset ja muut kaikista eniten tukea tarvitsevat oppijat paitsi heille soveltuvia oppimateriaaleja?\u201d, Kehitysvammaliiton toiminnanjohtaja Susanna Hintsala kysyy.<\/p>\r\n<p>Lis\u00e4tiedot:<\/p>\r\n<p>Susanna Hintsala<br>\r\nKehitysvammaliiton toiminnanjohtaja<br>\r\np. 040 741 6179, susanna.hintsala@kvl.fi<\/p>\r\n<p>Eija Roisko<br>\r\nOpikkeen johtaja<br>\r\np. 040 5903801, eija.roisko@kvl.fi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Hallitus on lakkauttamassa selkokielisen oppimateriaalituotannon kehitysvammaisilta ja muilta runsaasti tukea tarvitsevilta lapsilta. Kehitysvammaliiton oppimateriaalikeskus Opike menett\u00e4\u00e4 STEA-rahoituksensa kokonaan vuoden 2025 alusta. T\u00e4m\u00e4 rahoituksen lakkautus j\u00e4tt\u00e4\u00e4 erityisryhm\u00e4t ilman v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6mi\u00e4 oppimateriaaleja, sill\u00e4 Opike on ainoa taho Suomessa, joka tuottaa suomeksi materiaaleja t\u00e4lle kohderyhm\u00e4lle. Sosiaali- ja terveysministeri\u00f6n mukaan erityisryhmien oppimateriaalien tuotanto ei en\u00e4\u00e4 kuulu STEAn rahoitusalaan, ja sille [&hellip;]","protected":false},"author":12,"featured_media":352,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-353","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ajankohtaista"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kehitysvammaliitto.fi\/opike\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kehitysvammaliitto.fi\/opike\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kehitysvammaliitto.fi\/opike\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kehitysvammaliitto.fi\/opike\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kehitysvammaliitto.fi\/opike\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=353"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.kehitysvammaliitto.fi\/opike\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/353\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kehitysvammaliitto.fi\/opike\/wp-json\/wp\/v2\/media\/352"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kehitysvammaliitto.fi\/opike\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kehitysvammaliitto.fi\/opike\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kehitysvammaliitto.fi\/opike\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}