Koulutuskalenteri

Kaksipäiväisessä työpajassa tavoitteena on jäsentää ja luoda uutta ja eteenpäin vievää ajattelua ja toimintatapoja erilaisissa mielenterveyttä haastavissa tilanteissa. Tutkitaan nykytilannetta ja tähdätään tulevaan. Työpaja sopii niille, jotka ovat kiinnostuneita ja haluavat kehittää omaa ajatteluaan ja toimintaansa haastavissa tilanteissa niin asumispalveluissa, päivätoiminnoissa tai muuten kehitysvammaisten henkilöiden kanssa toimiessaan.

Käytännön harjoituksia sisältävä, viiden koulutuspäivän
mittainen IMO-passikoulutus painottuu seuraaviin osuuksiin:
- ihmisoikeudet ja itsemääräämisoikeus
- rajoitustoimenpiteiden vähentäminen
- lainsäädännön sisältö ja käytäntöön soveltaminen

Mikä tekee tekstistä helppolukuisen? Miten kirjoitat ilmeikästä selkokieltä? Kirjoituskoulutuksessa perehdytään selkokielen kirjoitusprosessiin ja -ohjeisiin. Pääpaino on selkokielisissä informaatioteksteissä kuten verkko- ja esiteteksteissä. Koulutuksessa tutustutaan myös selkojulkaisun ulkoasuun ja kuvitukseen. Koulutuksessa tehdään kirjoitusharjoituksia, joista osallistujat saavat palautetta.

TOIMI® on Kehitysvammaliiton rekisteröimä toimintakyvyn kuvaamismenetelmä. Koulutuksessa perehdytään sekä menetelmään että kehitysvammaisen henkilön toimintakyvyn hyvään kuvaamiseen. Saatua tietoa voidaan hyödyntää henkilön palvelusuunnittelussa ja hänen yksilöllisen tukemisen sekä ohjauksen suunnittelussa. Koulutus soveltuu niille, jotka työssään kuvaavat kehitysvammaisten henkilöiden toimintakykyä ja arvioivat palveluntarvetta eri toimintaympäristöissä. Koulutuksen hintaan sisältyy TOIMI®-kuvantamisen materiaali.

Koulutuspäivässä päivitetään ajankohtaisinta tietoa aiheen
lainsäädännöstä sekä tarkastellaan mm. itsemääräämistä vahvistavia työkäytäntöjä, eettisiä periaatteita ja suunnittelua rajoittamistoimenpiteiden käytön vähentämiseksi.
Esimies saa koulutuspäivissä keinoja siihen, miten tukea työntekijöiden tietoja ja taitoja asiakkaan itsemääräämisen
vahvistamisessa.

Kolmiosainen koulutussarja, johon voi osallistua valinnan mukaan yksittäiseen päivään tai kaikkiin kolmeen. Koulutus on suunnattu vammaisalan työhönvalmentajille ja muille osatyökykyisten työllistymisen kysymyksiä ratkoville ammattilaisille.

Koulutuskokonaisuus, jonka tavoitteena on kouluttaa sisäisiä valmentajia toimimaan yksilökeskeisen työkulttuurin valmentajina työyhteisöissä. Koulutus kestää kaksi lukukautta ja siihen kuuluu erilaisia välitehtäviä ja lopputyö. Koulutuksen
jälkeen opiskelija pystyy valmentamaan työntekijöitä laadukkaaseen yksilökeskeiseen suunnittelutyöhön ja toimintaan. Sisäinen valmentaja osaa myös perehdyttää uutta
henkilökuntaa käyttämään karttaa, polkua, toimintasuunnitelmaa ja muita yksilökeskeisen elämänsuunnittelun välineitä.

Koulutus antaa perustietoa siitä, mitä selkokieli ja saavutettavuus tarkoittavat verkkoympäristössä. Koulutuksessa tutustutaan selkokirjoittamisen periaatteisiin sekä saavutettavuuslainsäädäntöön.

Perustietoa seksuaalisuudesta ja kehitysvammaisuudesta -kurssilla tutustutaan eri tavalla apua tarvitsevien ihmisten seksuaalisuuden tukemiseen. Kurssilla ratkotaan työyhteisöissä nousseita ongelmatilanteita ja tutustutaan uusimpiin materiaaleihin. Kurssi sopii lähityöntekijöille tai ihmisille, joilla on tarvetta päivittää tietojaan.

Peruskurssin tavoitteena on auttaa osallistujia ymmärtämään,
miten aistihäiriöt vaikuttavat käyttäytymiseen ja oppimiseen. Aistijärjestelmän epätasapaino voi ilmetä mm. ali- tai yliherkkyytenä äänille, hajuille, mauille sekä erilaisille visuaalisille tai taktiilisille ärsykkeille. Koulutuksessa paneudutaan käyttäytymisen eri osatekijöihin. Näitä ovat mm. kommunikointi, hyvinvointi, ympäristö, tukiverkosto
ja sensomotoriikka.

Etenevät muistisairaudet ovat kansantauteja siinä missä sydän­ ja verisuonisairaudetkin. Muistisairaudet rappeuttavat aivoja ja heikentävät laaja­-alaisesti toimintakykyä. Kehitysvammaisilla muistisairaudet voivat alkaa missä iässä tahansa ja ne yleistyvät iän myötä. On tärkeää tunnistaa kehitysvammaisten henkilöiden muistisairauksien oireet, ymmärtää niiden tuoma muutos ja suunnitella henkilölle sopiva hoito ja tuki.

Vaativa sosiaalityön kenttä edellyttää sote­-ammattilaisilta laaja-alaista lainsäädännön tuntemista. Uuden sosiaalihuoltolain myötä osaamisen vaatimustaso on noussut, kun tavoitteena on kokonaisvaltainen palvelutarpeen arviointi ja yhteensovitetut palvelut. Sovellettavia lakeja on paljon, eikä niiden hallitseminen ole helposti yhdistettävissä perustyöhön.
Koulutuspäivässä juristi Liisa Murto avaa keskeisen lainsäädännön kuten sosiaalihuolto­-, vammaispalvelu-, asiakas-­, valinnanvapaus­- sekä järjestämislakien uusia ja suunnitteilla olevia muutoksia ja niiden vaikutuksia käytännön työhön.

FASD-vertaisryhmien ohjaajakoulutuksen tavoitteena on
tarjota opiskelijoille riittävät tiedot, taidot ja työvälineet, jotta he voivat ohjata nuorten (n. 17–30-vuotiaiden) FASD-aikuisten vartaistukiryhmiä. Lähes vuoden kestävä koulutuskokonaisuus sisältää neljä lähiopetuspäivää, välitehtäviä sekä käytännön harjoittelun omassa organisaatiossa (FASD-vertaisryhmän ohjaaminen). Opiskelijalta edellytetään sosiaali-, terveys-, nuoriso- tai kasvatusalan ammattitutkintoa.

Mikä tekee tekstistä helppolukuisen? Miten kirjoitat ilmeikästä selkokieltä? Kirjoituskoulutuksessa perehdytään selkokielen kirjoitusprosessiin ja -ohjeisiin. Pääpaino on selkokielisissä informaatioteksteissä kuten verkko- ja esiteteksteissä. Koulutuksessa tutustutaan myös selkojulkaisun ulkoasuun ja kuvitukseen. Koulutuksessa tehdään kirjoitusharjoituksia, joista osallistujat saavat palautetta.

Etenevät muistisairaudet ovat kansantauteja siinä missä sydän­ ja verisuonisairaudetkin. Muistisairaudet rappeuttavat aivoja ja heikentävät laaja­-alaisesti toimintakykyä. Kehitysvammaisilla muistisairaudet voivat alkaa missä iässä tahansa ja ne yleistyvät iän myötä. On tärkeää tunnistaa kehitysvammaisten henkilöiden muistisairauksien oireet, ymmärtää niiden tuoma muutos ja suunnitella henkilölle sopiva hoito ja tuki.

Innostava iltapäivä selkokielen ja selkotekstien parissa! Puolen päivän koulutuksessa kertaus selkokielellä kirjoittamisen ohjeista, mutta pääpaino on tekstiharjoituksissa. Harjoitukset tehdään infoteksteillä (esite- ja verkkotekstit).

Koulutuspäivät sisältävät tietoa kehitysvammaisten henkilöiden
yleisimmistä neuropsykiatrisista häiriöistä diagnostisesta, lääkityksellisestä, kehityksellisestä ja kuntoutuksellisesta näkökulmasta. Asiantuntijoiden luentojen lisäksi pohdimme ja kokoamme keinoja jokapäiväiseen arkeen ja siinä esiintyviin haasteisiin. Miten neuropsykiatrisen häiriön kanssa elävää henkilöä tulee tukea ja ohjata.

Huomattava osa kehitysvammaisista ihmisistä sairastaa epilepsiaa. Epilepsian esiintyvyys lievästi kehitysvammaisilla on noin 6 % ja vaikeammin kehitysvammaisilla 24–50 %. Epilepsiat muodostavat joukon erilaisia neurologisia oireyhtymiä, joiden syyt, kohtaustyyppi, alkamisikä, tehokkain hoito ja kohtausten ennuste vaihtelevat suuresti. Uusi tieto esimerkiksi epilepsioiden geneettisistä taustasyistä muuttaa käsitystämme epilepsioiden kentästä ja antaa eväitä tehokkaampaan täsmähoitoon.

Kunnille ja asumisen palvelujen tuottajille suunnatussa koulutuksessa esitellään tukiasumisen suunnittelun vaiheita ja
niissä hyödynnettäviä välineitä. Keskeistä on tuen suunnittelu lähtien asukkaiden elämän tavoitteista, vertaistuen hyödyntäminen ja naapuriavun synnyttäminen lähiyhteisöihin. Koulutuspäivä järjestetään yhteistyössä ARAn kanssa. Päivien aikana esitellään käytännön esimerkkejä.

Etenevät muistisairaudet ovat kansantauteja siinä missä sydän­ ja verisuonisairaudetkin. Muistisairaudet rappeuttavat aivoja ja heikentävät laaja­-alaisesti toimintakykyä. Kehitysvammaisilla muistisairaudet voivat alkaa missä iässä tahansa ja ne yleistyvät iän myötä. On tärkeää tunnistaa kehitysvammaisten henkilöiden muistisairauksien oireet, ymmärtää niiden tuoma muutos ja suunnitella henkilölle sopiva hoito ja tuki.

Miten selkeytät ja yksinkertaistat omaa puhettasi? Kuinka rohkaiset keskustelukumppaniasi osallistumaan aktiivisesti vuorovaikutukseen? Miten ymmärrysvaikeuksia voidaan käsitellä? Toimiva vuorovaikutus syntyy ilmapiirissä, jonka keskustelijat kokevat turvalliseksi. Selkopuhe tarkoittaa yhteisymmärryksen rakentamista, ja sen perustana on selkeä ja ymmärrettävä kieli. Koulutuksessa tutustutaan selkokielisen puheen ja vuorovaikutuksen ohjeisiin. Koulutuspäivän aikana tehdään erilaisia puhe- ja vuorovaikutusharjoituksia. Koulutus soveltuu kaikille, jotka kohtaavat omassa asiakastyössään selkokieltä tarvitsevia henkilöitä ja jotka tahtovat kehittää omia vuorovaikutustaitojaan. Koulutus on mahdollista tilata työyhteisöön.

Koulutuksessa käydään läpi, miten eri vammat ja rajoitteet vaikuttavat verkkosivujen käyttöön ja miten erityistarpeet voidaan huomioida sivuston suunnittelussa. Koulutuksessa käsitellään teknistä saavutettavuutta ja WCAG-kriteerejä, mutta myös verkkosivujen helppokäyttöisyyttä ja ymmärrettävyyttä.

Mikä tekee tekstistä helppolukuisen? Miten kirjoitat ilmeikästä selkokieltä? Kirjoituskoulutuksessa perehdytään selkokielen kirjoitusprosessiin ja -ohjeisiin. Pääpaino on selkokielisissä informaatioteksteissä kuten verkko- ja esiteteksteissä. Koulutuspäivän aikana tutustutaan myös selkojulkaisun ulkoasuun ja kuvitukseen. Koulutuksessa tehdään kirjoitusharjoituksia, joista osallistujat saavat palautetta.

Millainen kuvitus tukee tekstin ymmärtämistä, ja mikä johtaa lukijaa harhaan? Mitkä graafiset ratkaisut helpottavat tai vaikeuttavat lukemista? Puolen päivän koulutuksessa tutustutaan selkokielen käyttäjäryhmiin sekä selkokirjoittamisen ja -julkaisemisen periaatteisiin. Koulutus antaa perustietoa, kuinka taittaa ja kuvittaa selkokielinen julkaisu kuten selkoesite. Koulutuksessa analysoidaan käytännön esimerkkien avulla erilaisia kuvankäyttö- ja taittoratkaisuja selkokielen eri käyttäjäryhmien näkökulmasta. Osallistujat voivat lähettää kouluttajalle etukäteen aineistoja tai valmiita esitteitä, joista he aikovat tuottaa selkojulkaisun.

Koulutuksessa käydään läpi, miten eri vammat ja rajoitteet vaikuttavat verkkosivujen käyttöön ja miten erityistarpeet huomioidaan sivuston suunnittelussa. Koulutuksessa käsitellään helppokäyttöisyyttä ja ymmärrettävyyttä teknisten saavutettavuuskriteerien lisäksi. Koulutus antaa perustiedot saavutettavuudesta, hyvistä käytännöistä sekä lainsäädännöstä.

Miten selkeytät ja yksinkertaistat omaa puhettasi? Kuinka rohkaiset keskustelukumppaniasi osallistumaan aktiivisesti vuorovaikutukseen? Miten ymmärrysvaikeuksia voidaan käsitellä? Toimiva vuorovaikutus syntyy ilmapiirissä, jonka keskustelijat kokevat turvalliseksi. Selkopuhe tarkoittaa yhteisymmärryksen rakentamista, ja sen perustana on selkeä ja ymmärrettävä kieli. Koulutuksessa tutustutaan selkokielisen puheen ja vuorovaikutuksen ohjeisiin. Koulutuspäivän aikana tehdään erilaisia puhe- ja vuorovaikutusharjoituksia.

Mikä tekee tekstistä helppolukuisen? Miten kirjoitat ilmeikästä selkokieltä? Kirjoituskoulutuksessa perehdytään selkokielen kirjoitusprosessiin ja -ohjeisiin. Pääpaino on selkokielisissä informaatioteksteissä kuten verkko- ja esiteteksteissä. Koulutuspäivän aikana tutustutaan myös selkojulkaisun ulkoasuun ja kuvitukseen. Koulutuksessa tehdään kirjoitusharjoituksia, joista osallistujat saavat palautetta.

Koulutus antaa perustietoa siitä, mitä selkokieli ja saavutettavuus tarkoittavat verkkoympäristössä. Koulutuksessa tutustutaan selkokirjoittamisen periaatteisiin sekä saavutettavuuslainsäädäntöön.