Koulutuskalenteri

Käytännönläheisessä koulutuksessa opitaan tunnistamaan ja ymmärtämään lukemaan oppimista hidastavia tekijöitä ja suunnittelemaan oppilaiden tarpeet huomioivaa opetusta. 

Lisäksi esitellään lukemaan ja kirjoittamaan innostavia menetelmiä sekä lukemisen polun eri vaiheisiin soveltuvia selkokirjoja. Tavoitteena on löytää tarkoituksenmukaiset toimintatavat, tunnistaa oppimisen vaikeuksien taustalla olevat syyt ja hyödyntää oppilaiden vahvuuksia, jotta heidän oppimisen potentiaalinsa saadaan käyttöön.

29.1. klo 14–16.30.

• Tuen tarpeiden tunnistaminen ja huomioiminen opetuksessa. Tiedonkäsittelytaitojen, tarkkaavuuden ylläpitämisen sekä aistitiedon säätelyn haasteiden vaikutus luku- ja kirjoitustaidon oppimisessa. Miten haasteet huomioidaan opetuksessa? 

5.2. klo 14–16.30 

• Hahmottamisen ja kielellisten haasteiden huomioiminen luku- ja kirjoitustaidon opettamisessa. Äänteiden ja tavutuksen oppimisen tukeminen. Minkälaiset selkokirjat tukevat oppimista lukemisen polun alkuvaiheessa? 

12.2. klo 14–16.30 

• Kirjoittaminen, lukusujuvuus ja luetun ymmärtäminen. Toiminnanohjauksen haasteiden vaikutus luetun ymmärtämisen sekä luku- ja kirjoitustehtävien onnistumiseen. Miten lukusujuvuutta ja luetunymmärtämistä voi kehittää? Minkälaiset toimintatavat ja selkokirjat innostavat pitämään yllä kehittyvää lukutaitoa?  Motivaation ja voimavarojen löytäminen.

12.3. klo 14–16.30

• Lukemaan opettamisen tuntistruktuurit: vinkit ja etenemisehdotukset. Keinoja oppilaan motivaation ja sitoutumisen vahvistamiseksi. Vinkkejä lukemaan opettamisen järjestyksestä, keinoista ja vihjeistä, joilla saa oppilaat motivoitumaan ja sitoutumaan opiskeluun. Kurkistus kirjaintaikuruuden maailman Taikasanan avulla. 

26.3. klo 15–16.30 

• Keskustelukerta 1

16.4. klo 14–16.30 

• Tehdään tarina: Simppeli tapa tehdä tarina yhdessä opetusryhmän kanssa.

             Helposti käyttöön otettavia vinkkejä oppilaiden aktivoimiseksi  eri oppiaineita opiskellessa. 

7.5. klo 15–16.30 

• Keskustelukerta 2